Troubles spécifiques des apprentissages (troubles dys)

 Les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie) sont liés à des difficultés cognitives qui empêchent l'enfant d'acquérir certaines compétences. Si ces troubles ne sont pas liés à des problèmes émotionnelles, leurs répercussions sont nombreuses en terme d'estime de soi, d'anxiété voire de dépression. Aider l'enfant à mieux comprendre son trouble, à l'accepter, et à se construire une image positive de lui-même est donc souvent nécessaire. 

Parmi les prises en charge proposées, la psycho-éducation et les TCC peuvent aider les enfants et les adolescents dans cette situation. 

    La psycho-éducation permet de délivrer à l'enfant et à sa famille des informations concrètes sur les difficultés liées au trouble, les moyens de compensation et les aménagements nécessaires.

    Les remédiations favorisent le développement de stratégies cognitives et métacognitives permettant de compenser certaines des difficultés liées aux troubles.

    Les TCC visent à la prise en charge des difficultés émotionnelles qui peuvent émerger lors de troubles spécifiques des apprentissages (anxiété, estime de soi, dépression...)