Adultes atteints de troubles neurodéveloppementaux


   Les adultes touchés de troubles neurodéveloppementaux (TDA/H, TSA, TOP) ont pendant longtemps été peu considérés. Peu connus il y a quelques décennies, ces troubles étaient peu diagnostiqués. On pensait également qu'ils s'amélioreraient avec l'âge, la maturité, la confrontation aux réalités de la vie, ou la bonne volonté. 

    Depuis plusieurs années, les choses ont profondément évolué. Les progrès dans la connaissance des troubles ont permis de mieux comprendre leurs manifestations chez l'adulte. Cela a permis de faire le diagnostic d'adultes qui n'avaient pas été accompagnés de manière adaptée au cours de l'enfance, mais également de mettre en oeuvre des prises en charge pour cette tranche d'âge. Ces outils  ont démontré leur efficacité même en l'absence de troubles particuliers et peuvent donc aussi être proposés pour l'accompagnement de difficultés émotionnelles et comportementales. 

  • La psycho-éducation, en groupe ou en séances individuelles, permet aux adultes touchés par un trouble de mieux le comprendre, et d'échanger avec d'autres personnes qui connaissent les mêmes difficultés. Elle aborde notamment les problématiques émotionnelles liées au diagnostic tardif.
  •  Les TCC ciblent :

§  l'acquisition de compétences et de moyens de compensation permettant de mieux vivre avec les particularités liées au trouble, notamment dans le domaine de la gestion des émotions, des relations interpersonnelles, des troubles du comportements (impulsivité, désorganisation, difficultés à mettre en oeuvre des tâches quotidiennes)

§  la prise en charge des difficultés psychologiques qui accompagnent souvent ces troubles : anxiété sociale, dépression, mauvaise estime de soi, rancoeur...